دولة الإمارات العربية المتحدة
وسام رئيس مجلس الوزراء لفئة أفضل معلم
المحور الأول: الجهود التي يبذلها الموظف للارتقاء بتحصيله العلمي والعملي
وأثرها على تطور مستويات الأداء الفردي والمؤسسي
بنود المحور الأول
المرحلة الأولى
عدد الأدلة المرفقة لهذه المرحلة: 3
المرحلة الثانية
عدد الأدلة المرفقة لهذه المرحلة: 1
المرحلة الثالثة
كفاءة التخطيط
مقارنة بالعام السابق
جودة التدخلات
مؤشر التقييم الداخلي
معالجة الفاقد
نسبة الفجوات المعالجة
عدد الأدلة المرفقة لهذه المرحلة: 1
المرحلة الرابعة
عدد الأدلة المرفقة لهذه المرحلة: 3
الخلاصة
انطلاقًا من الإيمان بأن التطوير المهني مسؤولية مستمرة، تم تعزيز التحصيل العلمي من خلال الدراسات العليا وتنفيذ بحوث إجرائية متخصصة وتطوير مهارات تحليل البيانات التعليمية. وقد انعكس ذلك على جودة الممارسات التعليمية وتصميم تدخلات أكثر دقة وفاعلية، وأسهم في تحقيق أثر مؤسسي ملموس تمثل في تحسين نتائج الطلبة وتعميم المبادرات التطويرية داخل المدرسة.