المرحلة الأولى
الجهود التطويرية
البند الموثق
مواصلة الدراسات العليا (الماجستير في الإدارة والإرشاد، والدكتوراه في استراتيجيات التعلم الحديثة).
المؤشرات الرئيسية
المعدل التراكمي
94.55%
من 100% — تقدير امتياز مع مرتبة الشرف
الساعات المعتمدة
200
ساعة دراسية موثقة دولياً
GPA
3.2 / 4
Pass — Excellent with Honors
الدبلومات المتخصصة
4
ضمن الماجستير المهني
نتائج الفصول الأربعة (الماجستير المهني)
النسبة المئوية لكل دبلوم متخصص ضمن برنامج الماجستير
المصدر: كشوف درجات الماجستير المهني الرسمية — Lancaster International Academy (UK) · صفحات 3–6 من ملف الوثائق المرفق
الوثائق الرسمية المعتمدة
شهادة معتمدة دولياً
الماجستير المهني في التدريب والإرشاد
Lancaster International Academy — UK · 2024–2025
- 4 دبلومات متخصصة: تعديل السلوك، المدرب الدولي، الإرشاد الأسري والتربوي، الصحة النفسية.
- 200 ساعة معتمدة · المعدل التراكمي 94.55% · An Excellent with Honors.
- SR.N: LIA.UK-SASA2882 · UKRLP: 10095639
قيد الدراسة حالياً
الدكتوراه في استراتيجيات التدريس الحديثة
الأكاديمية المتحدة للتدريب والإدارة · باعتماد لانكستر وسفارة الإمارات
- التخصص: استراتيجيات التدريس الحديثة وتطبيقاتها الصفية.
- رقم الترخيص: 0010501 · اعتماد: NQI T 347/357
- التزام بمواصلة التعلم مدى الحياة وتطوير الممارسات التربوية بالأبحاث المحدثة.
الأثر المهني للتطوير العلمي
انعكاس الدراسات العليا على الممارسات الصفية ونواتج التعلم
تطوير الممارسات الصفية
توظيف نظريات تعديل السلوك واستراتيجيات الإرشاد المعرفي السلوكي داخل الفصل لمعالجة الفروق الفردية وتحسين انضباط التعلم.
مثال تطبيقي: بناء خطة تعديل سلوك فردية لطالب يعاني من تشتت الانتباه باستخدام نظام التعزيز الرمزي المكتسب من دبلوم تعديل السلوك.
التخطيط القائم على البيانات
تطبيق أدوات القياس النفسي والتربوي في تشخيص احتياجات الطلبة وبناء خطط تدخل دقيقة قبل اختيار الاستراتيجية التعليمية.
مثال تطبيقي: استخدام مقاييس الصحة النفسية المدرجة ضمن الدبلوم الرابع لتشخيص قلق الاختبار لدى مجموعة من الطلاب وتصميم تدخل تربوي موجّه.
تمكين الأسرة والمجتمع المدرسي
نقل مهارات الإرشاد الأسري إلى أولياء الأمور والمعلمات عبر ورش تشاركية، مما يعزّز شراكة البيت والمدرسة.
مثال تطبيقي: تقديم ورشة لأولياء الأمور حول مهارات التواصل الإيجابي مع الأبناء، استناداً إلى مخرجات دبلوم الإرشاد الأسري والتربوي.
ربط البحث العلمي بالميدان
تحويل مخرجات الماجستير إلى مبادرات إجرائية قابلة للقياس داخل الفصل، مع التزام مستمر بالتطوير عبر الالتحاق ببرنامج الدكتوراه.
مثال تطبيقي: توظيف مخرجات دبلوم المدرب الدولي في تصميم درس قائم على التعلم النشط، وتقييم أثره على مشاركة الطلاب وتحصيلهم.
الخلاصة: تحوّل المسار الأكاديمي إلى أثر ميداني ملموس عبر دمج نظريات الإرشاد واستراتيجيات التدريس الحديثة داخل الفصل، مما يعكس التزاماً مهنياً مستداماً بتحقيق تعليم نوعي يخدم رؤية الإمارات التعليمية.